Die Grundkurse Geschichte der Einführungsphase besuchten als Abschluss der Unterrichtsreihe „Islamische Welt – christliche Welt: Begegnung zweier Kulturen in Mittelalter und früher Neuzeit“ die Ulu Moschee in Hamm-Herringen. Organisiert von Herrn Dr. Gürle hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, im Gespräch mit dem Hodscha (= Geistlichen) der Gemeinde Herrn Mustafa Yanik kritisch-konstruktiv über die Funktion und Rolle des Islam in der muslimischen Welt zu diskutieren und zentrale theologische Bausteine der Religion vor Ort zu erkunden. Das Besondere an der Ulu Moschee ist, dass es sich hierbei um einen Moscheeneubau handelt, den die islamische Gemeinde Hamm-Herringen 2014 begonnen hat und der sich nunmehr auf der Zielgeraden befindet. Hier werden in der Architektur der Moschee traditionell-historische Elemente mit modernen Bauelementen verbunden.
Wie hat man im alten Rom Blasensteinoperationen durchgeführt? Wussten griechische Mathematiker, wie man das Volumen eines Würfels verdoppelt? Und welche Rauschdrogen waren die beliebtesten in Antike und Mittelalter?
Solche (und andere, nicht ganz so plakative) Fragen thematisiert die Vorlesung über die Geschichte der antiken Naturwissenschaften an der Ruhr-Universität Bochum. Auch im Wintersemester 2021/22 absolvierten acht Schülerinnen und Schüler des Ernst-Barlach-Gymnasiums diese Veranstaltung im Rahmen ihres Q2-Projektkurses. Jeden Montag tauchten sie gemeinsam mit den „normalen“ Studierenden ein in die Historie der Biologie, Chemie, Physik oder Medizin. Am Semesterende stand schließlich gar die „echte“ Klausur an, wie sie etwa Mediziner vor dem Physikum abzulegen haben. Angesiedelt ist die Veranstaltung an der medizinischen Fakultät und eigens geöffnet worden für Schülerstudierende.
Die Ziele dieser Vorlesung bzw. des Projektkurses sind vielfältig: Alle Teilnehmenden müssen An- und Abreise, Lernen, Klausurvorbereitung und sonstige Vorgaben der Hochschule selbstständig organisieren, sollen dem hohen Lerntempo einer Vorlesung folgen und – gleichsam nebenbei – vielfältige Studieninformationen und -erfahrungen im Rahmen von KAoA (Landesinitiative „Kein Abschluss ohne Anschluss“) sammeln. Besonders reizvoll: Gleichzeitig können die Schülerinnen und Schüler die ersten Creditpoints für ein späteres Studium sammeln – bei erfolgreicher Teilnahme und Klausur wird dieser Kurs von der Ruhr-Universität Bochum für die Zeit nach dem Abitur gutgeschrieben. Das alles freilich will hart erarbeitet werden, und so mancher Teilnehmer hat die vorgesehenen drei Wochenstunden, den Lernaufwand sowie das Äquivalent zu einer Facharbeit deutlich übererfüllt.
Umso erfreulicher, dass nun feststeht: Alle Schülerinnen und Schüler haben die Klausur am 31.01.2022 bestanden – manchmal knapp, aber erfolgreich! Die ersten Studienleistungen sind damit bereits im ecampus-System der Ruhr-Universität eingetragen (2,5 Creditpoints). Herzlichen Glückwunsch!
Im Rahmen der Unterrichtsreihe „Fremdsein, Vielfalt und Integration – Migration am Beispiel des Ruhrgebietes im 19. und 20. Jahrhundert“ hat Herr Dr. Gürle den Besuch des Ruhrmuseums in Essen organisiert.
Bevor im Februar die Anmeldungen für die weiterführenden Schulen stattfinden, laden wir alle interessierten Schülerinnen und Schüler der vierten Klassen mit ihren Eltern zu einem Schnuppertag im Januar ein.
Alle Informationen dazu finden Sie unter folgendem Link:
