Auch in diesem Jahr fanden die Sprachprüfungen der University of Cambridge am EBG statt. Dabei sind drei Oberstufenschülerinnen mit dem renommierten CAE-Sprachzertifikat (Certificate in Advanced English) der University of Cambridge ausgezeichnet worden. Maya Graven, Katharina Kraft und Marisa Wenzlaff erhielten den urkundlichen und weltweit anerkannten Nachweis über ihre ausgezeichneten Englischkenntnisse. Mit dem Erwerb des CAE ist den Schülerinnen ein Fertigkeitsniveau bescheinigt worden, das der zweithöchsten vom Europarat festgeschriebenen Kompetenzstufe für Fremdsprachen entspricht. Besonders stolz ist das EBG auf die Leistung von Katharina Kraft, die das Zertifikat sogar mit Bestnote erworben hat. Damit erreicht sie die allerhöchste Kompetenzstufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (Stufe C2), und das Zertifikat bescheinigt ihr Sprachbeherrschung auf akademischem Niveau.

Kurz darauf wurden auch drei Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe mit dem PET-Sprachzertifikat (Preliminary English Test) der University of Cambridge ausgezeichnet. Jan Borowski, Sophie Hoffmann und Kaan Sezer erhielten eine Urkunde über ihre ausgezeichneten Englischkenntnisse.

Herzlichen Glückwunsch!

Immer mehr Schülerinnen und Schüler der Ober- und Mittelstufe nehmen an den Vorbereitungskursen teil, so dass sich das Cambridge-Sprachzertifikat als zusätzliches Angebot im Rahmen der Begabtenförderung am EBG etabliert hat. Aktuell Teilnehmende kommen aus den Klassen 8 und 9, der EF und der Q1. Der Vorbereitungskurs läuft ungefähr ein Schuljahr, bevor dann die Prüfungen stattfinden, die die gesamte Bandbreite der sprachlichen Fertigkeiten (Leseverstehen, Schreibfertigkeit, differenziertes Sprachverständnis, Hörverstehen und mündliche Interaktionsfähigkeit) umfassen.

In der ersten Woche der Herbstferien fand nach einem Jahr „Corona-Pause“ wieder die Berlinfahrt statt. Unter der Leitung von Herrn Schulz machten sich 48 Schülerinnen und Schüler des EBG auf den Weg nach Berlin, um dort wichtige Erfahrungen mit Sightseeing und Freizeit zu verbinden.

Den Bericht einer Schülerin lesen Sie hier.

Ab dem 02.09. finden die ersten Sitzungen der Klassen- und Jahrgangspflegschaften statt. Wir beginnen wie immer um 19.00 Uhr mit einem allgemeinen Teil in der Aula, danach geht es in den Klassenräumen weiter.
Es gilt die „3G-Regel“: Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer legen eine Bescheinigung über vollständigen Impfschutz oder Genesung oder über einen aktuellen negativen Coronatest vor.

– Donnerstag, 02.09.2021: Klassen 5
– Montag, 06.09.2021: Klassen 6 und 7
– Dienstag, 07.09.2021: Klassen 8 und 9
– Mittwoch, 08.09.2021: Einführungsphase, Q1 und Q2

Im Rahmen des Projektkurses Geschichte von Herrn Schlatter haben Schülerinnen und Schüler der Q2 erneut an bundesweiten Schülerwettbewerben teilgenommen und waren sehr erfolgreich.
Wayne Henkies und Marvin Hinz erreichten beim Wettbewerb des Bundesamtes für politische Bildung mit ihrem Beitrag zum Thema „Umkämpftes Menschenrecht: sauberes Wasser für alle“ einen Bundessiegerpreis.
Jana Maria Calic und Jona Holthaus lieferten einen Beitrag zum Schülerwettbewerb „Begegnung mit Osteuropa“ der Bezirksregierung Münster und wurden für ihre Arbeit „Einmal Transsilvanien – und zurück?“ mit einem Landessiegerpreis ausgezeichnet.
Wir gratulieren den Gewinnerinnen und Gewinnern ganz herzlich zu ihren Leistungen und freuen uns über ein Engagement, das wie bereits in den letzten Jahren zu schönen Erfolgen geführt hat.

Am Freitag, dem 25. Juni, konnten 90 Schülerinnen und Schüler nach erfolgreichen Prüfungen ihr Abiturzeugnis in Empfang nehmen.

Die sich entspannende Coronasituation machte es möglich, dass wir uns in nur zwei Veranstaltungen (im letzten Jahr waren es noch sechs!) von diesem Jahrgang verabschieden konnten.

Herzlichen Glückwunsch und alles Gute für die Zeit nach dem EBG!

Fotos: Hellweger Anzeiger / Marcel Drawe

„Für jede/n nur ein Kreuz“ – Schülerinnen und Schüler der Q1 setzen sich mit Tod und Auferstehung gestalterisch auseinander

„Nimmst du auch Blau als Grundfarbe?“ „Wo hast du das Glitzerpuder gefunden?“ „Soll ich wohl die weiße Feder nehmen?“
Im Kurs Ev. Religionslehre von Frau Röckemann war an diesem Donnerstag alles anders als sonst. Die Schülerinnen und Schüler hatten alte Zeitungen auf den Tischen ausgebreitet und ein kleines Holzkreuz vor sich liegen. Zum gegenüberliegenden Raum entwickelte sich ein reger Pendelverkehr, weil dort Bastelmaterial aller Art in Kästen und Wäschekörben auf Sideboard und Stühlen stand. Dank der Kooperation mit der evangelischen Jugend Unna (Unser Dank geht an Philipp Kleffner!) gab es Auswahl ohne Ende: Farben, Papier, Moosgummi, Goldfolie, Glitzerpuder, Sticker, Wackelaugen, Draht, Federn, Perlen, Steine, Korken …

Neben der gestalterischen Aufgabe galt es, sich auf die Unterrichtsinhalte zu beziehen, und dies schriftlich festzuhalten: Welche der unterrichtlich diskutierten Deutungen des Todes Jesu spiegelt die eigene Darstellung? Wenn ich den Tod Jesu als Opfer verstehe, stelle ich ihn dann im Sinne von „victim“, „offering“ oder „sacrifice“ dar? Reflektiert mein Kreuz die christliche Vorstellung der zwei Naturen Jesu oder die muslimische Vorstellung des Propheten? Ist die Rede von der Auferstehung Jesu ein Gedanke, der meinen eigenen Glauben trägt? Folge ich da eher Paulus oder Dorothee Sölle, Karl Barth oder Willi Marxsen? Und wie kann ich das künstlerisch ausdrücken?

Die ausgestellten Kreuze samt Erklärtexten laden dazu ein, sich den eigenen Fragen zu diesem zentralen christlichen Glaubensinhalt zu stellen.
Bis 30.Juni ist die kleine Ausstellung noch im „mittelpunkt“ zu sehen.